Olá !!!!

Artigo produzido para meu curso de pós greaduação em Práticas Pedagócicas Interdisciplinares.





O papel da Educação Escolar na Transformação da Realidade Brasileira

Elisa C. Martins


A Educação no Brasil, sempre esteve em difícil situação, segundo GARCIA, 1999, em levantamento efetuado na década de 80 constatou que até o ano de 85 o país já havia tido ¿ desde a criação do Ministério da Educação e da Saúde, no começo dos anos 30 ¿ a média de um ministro (interino ou efetivo) por ano de existência do MEC. Fazendo exercício de memória constato que esta proporção se mantém até os dias de hoje.
Sendo assim, nossa educação não poderia ter uma continuidade séria, pois todos que entram dificilmente olham para os projetos já vigentes e os apóiam.
A formação dos professores de base educacional como do ensino fundamental são tratados com a seguinte descrição³:
¿¿ A única referência, na lei, ao curso de pedagogia, está no art. 64, que diz que "A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional". A lei, portanto, não extinguiu o curso de pedagogia. Fica, porém, a questão de como interpretar o curso de pedagogia de agora em diante, se esse curso passou, sobretudo nos últimos anos, a formar justamente o professor para as séries iniciais do ensino fundamental e para a educação infantil?´´
As interpretações das leis, deixam a deriva importantes ações educacionais, sendo questionáveis em sua aplicação, resultando na educação que possuímos hoje.
Nossa educação merecia desde a essência um cuidado especial, não dependendo da educação particular para ser de nível elevado (algumas escolas particulares são de nível educacional discutível), pois muitos países o conseguem com um número de habitantes menores, acredito que poderíamos mudar aos poucos todo o estrago feito pela má formação de muitos e muitos anos de tradição em um país colonizado que ainda não valorizou seu povo em si.
A realidade constatada em números descreve² :
`` No Brasil, 12,4 mil escolas públicas não têm banheiro, segundo o Ministério da Educação e 26 mil não têm energia.¿
¿O governo investe em educação 4% do PIB, o total das riquezas do país, e diz que o percentual é o mesmo de países ricos, como a Alemanha. Mas preste atenção: o PIB da Alemanha é mais alto e o país tem menos alunos que o Brasil.´´
Para um especialista em educação, é hora de os pais exigirem mais do que a matrícula dos filhos.
¿A sociedade brasileira tem que entender que a situação é muito pior que parece e há um problema sério na qualidade e que ela não pode se conformar com a qualidade que está sendo oferecida atualmente nas escolas¿, afirma o especialista em educação, Cláudio de Moura Castro.´´ para a repórter.
Nós possuímos a cultura da conformidade, ainda achamos que estamos em um país em período colonial e que os ``Senhores do poder ´´ possuem todas as decisão e nos restando apenas a obediência.
Por esse quadro triste brasileiro revela-se que ²; `` em um teste internacional que mede a capacidade em leitura, matemática e ciências de alunos de quarenta países, em 2003 o Brasil ficou em último lugar´´.
Nossa realidade não é uma das melhores, mas esta condição não é imutável, sendo idealizada a solução com "... a combinação virtuosa de financiamento adequado, formação de professor e famílias comprometidas com o desempenho da criança na escola¿, argumenta o ministro da Educação, Fernando Haddad ².
``A questão evidentemente é complexa, e convive com a necessidade de estabelecer um sistema nacional para a formação de professores no país que dê conta da capacitação de amplos contingentes necessários para suprir a escolarização básica nacional´´³.
A verdade é que o marketing tornou-se meio fundamental de determinar fatos e criar uma meta-realidade, bastante distinta do que ocorre no cotidiano da vida escolar do país, com repercussões inevitáveis sobre a direção dos fatos.


Referências

¹ GARCIA, Walter E. Educação Brasileira : Da Realidade à Fantasia. Disponível em : http://www.educacaoonline.pro.br/educacao_brasileira.asp?f_id_artigo=184 , Acessado em 23/07/2007.
² MORRONE, Juliana. Realidade da Educação. Disponível em : http://jornalnacional.globo.com/Jornalismo. 28.04.2006. Acessado em 23/07/2007.
³ SCHEIBE, Leda. AGUIAR, Márcia A. Formação de profissionais da educação no Brasil: O curso de pedagogia em questão. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301999000300012&lng=pt&nrm=isso, acessado em 22/07/2007.



OBS: Este artigo não foi corrigido pela professora orientadora, podendo conter erros.